Pentru revenirea la sălile de clasă în ianuarie anul viitor, centrele de învățământ vor avea mai mult personal didactic, cu 3.566 de cadre didactice noi, și va fi cea mai mare cifră din istoria învățământului public din Catalonia. Această extindere a forței de muncă este posibilă datorită reducerii orelor de predare pentru cadrele didactice, rezultat al acordului dintre Departamentul Educației și sindicatele didactice de la începutul anului universitar în curs.

Așa a explicat Parlamentului ministrul Educației, Josep Gonzàlez-Cambray, care a remarcat că dotările „vor servi la reducerea timpului de predare pentru toți profesorii, dar pentru mult mai mult decât atât. Cadrele didactice care sosesc pe 1 ianuarie vor servi la creșterea coordonării și a timpului dedicat dezbaterii pedagogice în cadrul fiecărui centru pentru a răspunde transformării educaționale. Dar vor servi mai ales pentru a da un impuls școlii incluzive și pentru a întări, de exemplu, limba engleză în centrele care au cea mai mare nevoie de ea”.

Va însemna așadar o îmbunătățire pentru profesori și pentru sistemul educațional: „Este un pas înainte în sistemul de învățământ. Mai incluziv, deși mai avem loc de îmbunătățire și concentrat pe compensarea pierderilor de învățare. Și cu mai mulți profesori decât oricând în istorie. Și cu un raport general mai bun dintre studenți și profesori decât oricând în istorie. Vom avea mai multe diviziuni și mai multe co-predare decât oricând”, a exprimat consilierul.

Gonzàlez-Cambray a explicat care sunt specialitățile didactice cele mai solicitate de centre. Astfel, în învățământul primar au fost solicitați mai întâi profesori de specialitatea Primar -646-, urmați de Pedagogie Terapeutică -267-, Infantil -262- și engleză -180-. Această ultimă specialitate va face posibilă sprijinirea elevilor cu dificultăți de învățare și, prin urmare, îmbunătățirea școlii incluzive.Solicitarea pentru această specialitate arată că centrele acordă prioritate atenției elevilor cu nevoi educaționale de sprijin specific.

Șeful Educației a declarat că „atât în ​​școlile primare, cât și gimnaziale, a doua specialitate pe care o vom acoperi cel mai mult este cea a profesorilor care se ocupă de diversitate, ceea ce înseamnă că aceștia promovează incluziunea, ceea ce înseamnă consilieri și psihopedagogi în școlile secundare, iar în școlile primare specialiști în pedagogie terapeutică, pe care obişnuiam să-i numim profesori de învăţământ special. Vom adăuga 461 care vor ajuta la îmbunătățirea acestei îngrijiri”.

În învățământul secundar obligatoriu, majoritatea centrelor au solicitat profesori de engleză -241-, de specialitatea Orientare educațională -194-, de Științe Sociale -185- și de Tehnologie -150-. Întăririle limbii engleze vor face posibilă sublinierea perfecționării uneia dintre competențele de bază care a scăzut în rezultate la probele ESO IV.

Consilierul a evidențiat că 2 din 3 programări – 67% – au fost făcute pentru profesioniștii care erau deja în centre și care își vor finaliza acum zilele, sau pentru cei care își vor prelungi înlocuirea. În acest fel, majoritatea profesioniștilor își vor îmbunătăți condițiile de muncă și vor rămâne în centrele în care își desfășoară activitatea în prezent, ceea ce va permite stabilizarea personalului didactic.

21 decembrie 2022

sursă: