Comunitatea Madrid învață 92,2% din cei peste 81.000 de elevi cu nevoi specifice de sprijin educațional în acest an universitar 2022/23 în școli obișnuite susținute din fonduri publice. Doar 6,9% sunt în centre de Învățământ Special și 1% în Programe Profesionale de Modalitate Specială. În acest fel, Executivul regional facilitează și adaptarea cu resurse specializate care să le ajute în dezvoltarea personală, academică și socială.
În acest scop, Guvernul de la Madrid alocă peste 1,6 milioane de euro în fiecare an pentru a angaja personal specific pentru îngrijirea acestor școlari. Pe de o parte, pune la dispoziția publicului consilieri/specialiști surzi în limbajul semnelor spaniole și a grupurilor concertate care prestează acest serviciu în educația timpurie, primară sau specială. Pe de altă parte, furnizează servicii minorilor cu nevoi speciale din cauza dizabilităților de auz în Liceu, Bacalaureat și Formare Profesională prin interpreți de semne.
Vicepreședintele, ministrul Educației și Universităților, Enrique Ossorio, a vizitat astăzi școala Tres Olivos, din capitala Madridului, unde 10% dintre elevii săi au dizabilități de auz.
În acest centru se lucrează din respectul diversității prin activități care favorizează dezvoltarea limbajului încorporând, de la o vârstă fragedă, comunicarea bimodală și cuvântul completat. De asemenea, ele promovează sportul adaptat sau servesc drept referință în modelarea învățării.
De asemenea, ei pregătesc elevii prin programe precum Ceva de spus, în care familiile dobândesc strategii favorabile pentru eliminarea barierelor de comunicare și transformarea, dintr-un mediu normalizat, viziunea asupra dizabilității auditive în societate. În acest fel, ele permit creșterea lor integrală, sporindu-și capacitățile în fiecare etapă. În plus, a servit drept referință și formare incluzivă pentru o școală care se va deschide anul viitor în Maroc.
Sursa: Comunitatea Madrid – Comunitatea Madrid școli 92,2% dintre elevii cu nevoi speciale în centre obișnuite
