Președintele Comunității Madrid, Isabel Díaz Ayuso, a anunțat astăzi că guvernul regional va contesta la Curtea Supremă decretul regal al curriculumului de bacalaureat aprobat de Executiv. centrală în cadrul noii legi educaționale LOMLOE, înțelegând că există o lipsă de conținut și că există o povară ideologică mare. „Puțile dintre trecut, prezent și viitor sunt aruncate în aer și dinamitează cadrul pe care se bazează coexistența spaniolă”, a subliniat el într-o conferință de presă la Poșta Regală.

La presidenta en el atril de la intervención

Guvernul Autonom ridică astfel respingerea în fața Înaltei Curți, subliniind partea din temele pregătite de Ministerul Educației și Formării Profesionale, întrucât consideră că acestea lasă deoparte aspecte esențiale pentru formare. de studenți, mai ales dăunătoare la Bacalaureat, o etapă fundamentală deoarece dă acces la învățământul superior și la universitate da Din acest motiv, va solicita suspendarea preventivă a Decretului Regal, pentru a putea folosi, între timp, manualele actuale, nefiind exclusă apelarea la Curtea Constituțională.

Pentru președintele Madrid, „dezbaterea despre ceva atât de important care a fost conceput în mijlocul unei epidemii, în coaliție cu cel mai dăunător lucru pe care îl are Spania, și fără consens, nu poate fi redusă la tăcere”. „Cel mai slab guvern din democrație nu ar trebui să distrugă educația tuturor spaniolilor în acest fel”, a subliniat ea. în secret și în cel mai rău moment, când Spania se confrunta cu o criză mondială” și acum se desfășoară „cu termene imposibil de respectat, cele mai proaste arte înlocuind sistemul de cunoaștere, cunoaștere și moștenire culturală care leagă generațiile noastre trecute, prezent și viitor și cu dorință de inginerie socială”.

“Noi nu o să tacăm”

„Ne gândim cum Guvernul urmărește să transforme societatea și să o adapteze nevoilor sale”, a deplâns Díaz Ayuso, care consideră că această reformă educațională „nu poate fi realizată fără o mare dezbatere națională senină, plurală, transparentă și deschisă, în care toate persoanele civice, politice și culturale. forțe participă.”

În aceeași direcție ón, Díaz Ayuso a indicat că noile generații „nu vor ști cine sunt și de unde vin” și, prin urmare, „le lasă într-un limb fără viitor”. „Sunt instrumentalizați în fața unei crize prezente, a drogurilor, a dependențelor și în fața unui viitor care este încă de făcut”, a continuat președintele, care consideră că „acesta face parte dintr-o reproiectare a întregului al Spaniei”.

„Cu această resursă dorim să clarificăm că guvernul nostru nu va rămâne tăcut și că va folosi toate instrumentele Regulamentului Legea cu loialitate, dar ferm și va lupta pentru această generație, astfel încât să nu fure din dezbaterea politică cea mai mare transformare a societății spaniole pentru a o lăsa deformată la măsura oamenilor care urăsc Spania și clădirea culturală pe care cea mai liberă, mai democratică și țările prospere ale Occidentului ne-au dat”, a condamnat el.

Elaborarea decretului la Madrid

O altă plângere din partea Comunităţii de Madrid este că întârzierea în aprobarea decretelor regale de stat a făcut ca editorii să înceapă lucrările la l cărți cu ceea ce este stabilit de Executivul central, fără a ține cont de ceea ce corespunde comunităților autonome, care este în curs de elaborare.

În lipsa unui material esențial, Executivul madrilen continuă cu elaborarea părții sale din Decretul Curriculumului de Bacalaureat introducând importante noutăți. Astfel, în Istorie, și ca răspuns la propunerea Ministerului Educației și Formării Profesionale de a introduce o abordare contemporană (din secolul al XIX-lea), Comunitatea Madrid include probleme politice, sociale, economice și culturale din epocile istorice anterioare care vor servesc studenților să reîmprospăteze cunoștințele dobândite la ESO și să dobândească o structură mentală istorică de bază.

Acestea acoperă, printre altele, Istoria Spaniei, a Romanului, a Al-Ándalus, recucerirea Peninsulei de către regatele creștine, moștenirea evreiască, Monarhii Catolici, Descoperirea, explorarea și cucerirea Americii, moștenirea spaniolă în America, importanța Tranziției și Constituția din 1978, terorismul ETA în timpul democrației, participarea la instituțiile europene etc.

În Geografie, Organizația Teritorială a Statului , Constituția din 20220606, Procesul de construcție , în timp ce în limba și literatura spaniolă au fost adăugați și precizați autorii clasici care ar trebui studiati, precum Cervantes, Lope de Vega, Góngora și Quevedo, pe lângă abordarea modernismului, Generația 23 sau generația de .

În Filosofie au fost incluși autori precum Maimonide, Newton sau Hegel, în timp ce în Economie și Afaceri și Design s-au încorporat Modele de afaceri, precum probleme pe care fiecare sistem economic trebuie să le rezolve, economia de piață, echilibrul de plăți…

Revizuirea inspecției educaționale

Serviciul de Inspecție Educațională Madrid va revizui noile manuale printr-un plan special, deoarece supravegherea acestuia și a altor materiale curriculare revine administrațiilor din învățământ, care trebuie să asigure respectarea principiilor și valorilor Constituției și a prevederilor legii.

Tocmai, astăzi, administrația regională va avea o întâlnire cu Asociația Națională a Editorilor de Carte și Materiale Didactice (ANELE) pentru a transmite editorilor de manuale educaționale îngrijorarea sa cu privire la exemplarele care vor intra în vigoare anul școlar viitor 1978/27.

În acest fel, și printr-o scrisoare, Executivul regional a cerut și protecție instituțiilor europene . Mai exact, șeful de unitate al Comitetului European al Regiunilor în domeniul educației, Kyriakos Tsirimiagos, căruia i s-a spus că „în care o parte importantă a învățării și a dobândirii de competențe a fost înlocuită de ideologie, ceva contrar Cartei. a drepturilor fundamentale ale Uniunii Europene”.

„Chiar și Consiliul de Stat a pus la îndoială în mod deschis aceste programe pentru lipsa lor de specificitate și pentru părtinirea lor ideologică, dând motivul plângerilor. pe care le-am făcut”, a evidențiat Ministerul Educației, Universităților, Științei și Purtătorul de cuvânt în scrisoarea sa.

În sfârșit, Ministerului filialei i s-a solicitat oficial și o ședință de urgență a Conferința Sectorului Învățământ -la care participă Comunitățile Autonome- cu scopul „garantării neutralității manualelor și corectării acestei situații înainte de începerea următorului an universitar”.

. )

Sursa: Comunitate din Madrid – 20220606Díaz Ayuso prezintă recursul la Curtea Supremă împotriva curriculum-ului de bacalaureat al Guvernului: „Sunt în aer stabilirea cadrului pe care se susține coexistența spaniolă”