Școlile bilingve din Comunitatea Madrid vor preda disciplina Geografie și Istorie în limba spaniolă începând cu anul universitar 2024/25

Aceasta este una dintre măsurile incluse în Planul pentru un învățământ gratuit, plural și de calitate al Comunității Madrid la care lucrează Ministerul și care va fi prezentat în luna ianuarie. „Vrem să consolidăm studiul istoriei și să prevenim ca propriile sale conținuturi să fie reduse prin predarea lor în limba engleză”, a spus Viciana.

În acest scop, Direcția Generală de Bilingvism va emite în curând un Ordin care va actualiza ordinul din 2017 și va stabili obligația celor aproape 400.000 de elevi ai școlilor și institutelor publice bilingve să susțină această materie în limba spaniolă începând de anul viitor.

Consilierul a explicat că orele de limbă străină care vor fi libere după excluderea acestei discipline vor fi folosite pentru predarea opționale în limba engleză, adaptate la nivelul fiecărui student și cu accent deosebit pe exprimarea orală. Centrele vor fi cele care le vor alege, dar, în niciun caz, nu pot fi cele de întărire de limbă sau matematică. În plus, limba engleză va fi inclusă, alături de Geografie și Istorie, în testele de diagnostic efectuate în anii 4 și 6 din Primar și anii 2 și 4 ESO.

Constituția, Codul Penal și protecția copiilor

De asemenea, Viciana a avansat și alte măsuri pe care le va include acest Plan, precum includerea din anul universitar 2024/25 în programele de învățământ secundar a unor noi conținuturi în concordanță cu consolidarea materiei de istorie, precum cunoștințele despre Constituție, Penal. Cod sau protecția copiilor „pentru a educa elevii cu privire la situația în care se află în societate și în lume”; sau crearea unui sigiliu care să distingă școlile primare și gimnaziale care renunță complet la ecrane în proiectele lor educaționale „pentru ca familiile să aleagă ceea ce preferă pentru copiii lor”.

În acest sens, consilierul a amintit că în 2020 Executivul regional a interzis folosirea telefoanelor mobile în timpul orelor de școală de către elevii școlilor și institutelor din regiune. De asemenea, tocmai a distribuit centrelor un protocol de combatere a dependențelor de ecrane „pentru a continua să influențeze utilizarea corectă a tehnologiei și să prevină ca aceasta să afecteze sănătatea mintală, socializarea sau învățarea copiilor și tinerilor”.

Rezultatele raportului PISA 2022 ȘI EVAU

În cadrul discursului său, Viciana a subliniat angajamentul constant al Executivului de la Madrid „de a crește calitatea, libertatea de alegere, pluralitatea și egalitatea de șanse în cadrul sistemului nostru de învățământ”. Un angajament care a fost susținut de rezultatele obținute de studenții Comunității Madrid în recentul raport PISA 2022, „care ne-a plasat încă o dată în elita echității educaționale globale și, de asemenea, printre cele cinci autonomii spaniole „, șeful în limbaj, matematică și știință.”

Mai mult, el a subliniat că departamentul său lucrează deja la noua Lege a Universităților, care va avea ca elemente centrale „sistemul de finanțare și rolul universității în societate” și care va ajunge la Adunarea Regională în 2024 pentru prelucrare. În ceea ce privește examenele de admitere, el a susținut că o singură EvAU „este insuficientă pentru a garanta egalitatea tuturor studenților în posibilitățile lor de intrare în centrele universitare”.